新學(xué)期伊始，廣州市白云工商技師學(xué)院組織新生開展了豐富多彩的開學(xué)第一課活動?；顒佑蓪W(xué)院領(lǐng)導(dǎo)親自部署，部分專題由主管副院長親自授課，并邀請知名企業(yè)和行業(yè)專家、優(yōu)秀畢業(yè)生、世界技能大賽獲獎選手進(jìn)行專題講座。短短一個星期，共開展“工匠精神”專題講座15場次、“工匠精神”的主題班會122場、“工匠精神”學(xué)習(xí)分享會122場次。同時，針對不同的專業(yè)，將“工匠精神”與專業(yè)學(xué)習(xí)結(jié)合開展了74場次專業(yè)教育，引導(dǎo)學(xué)生了解身邊的能工巧匠，感悟“工匠精神”，以此號召同學(xué)們將工匠精神融入專業(yè)學(xué)習(xí)。
開展“工匠精神”專題講座
“工匠精神”的專題講座引起了新生們的熱烈反響。講座分兩個層面開展。一個層面是由主管教學(xué)工作的副院長主講面向全校師生的講座3場，主講人通過大量的圖片、視頻、案例等豐富的素材和問題討論互動的方式，生動形象地闡述了工匠精神的內(nèi)涵，在分析中國制造與世界先進(jìn)制造的差距的基礎(chǔ)上，揭示了“工匠精神”在中國制造向“中國智造”“中國質(zhì)造”“中國創(chuàng)造”轉(zhuǎn)變過程的重要作用，同學(xué)們對于工匠精神之專注、極致、精益求精、創(chuàng)新等內(nèi)涵有了更深刻認(rèn)識，特別是將“工匠精神”與專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)準(zhǔn)備等緊密結(jié)合，對于廣大新生樹立正確的學(xué)習(xí)觀、專業(yè)觀、職業(yè)觀具有重要的指導(dǎo)意義。講座中，主講人多從企業(yè)用人需求出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生如何做企業(yè)最歡迎的技能人才，提出同學(xué)們要做好用、實用、頂用、耐用的“四用”人才。
另一個層面則是以系（室）為單位，結(jié)合專業(yè)情況開展的“系情教育、工匠之道、匠心筑夢”等為主題的“工匠精神”專題講座12場，講座遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生自主認(rèn)知、正確感悟工匠精神的能力。同時，各系（室）還組織學(xué)生到校企合作的知名企業(yè)，進(jìn)行現(xiàn)場觀摩，讓學(xué)生今早感受企業(yè)的“工匠精神”文化氛圍。這一舉措，尤其受到了學(xué)生的熱捧。
講座現(xiàn)場
將“工匠精神”融入專業(yè)教育
為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)更有目的性，更好的讓“工匠精神”融入專業(yè)學(xué)習(xí)，學(xué)校開展了以專業(yè)為單位的專題教育，將“工匠精神”與專業(yè)學(xué)習(xí)結(jié)合，開展四個方面的專業(yè)教育：一是要通過多渠道的專業(yè)宣傳，讓學(xué)生對專業(yè)有個大概的了解；二是專業(yè)帶頭人主持專業(yè)學(xué)生的專業(yè)情況教育，讓學(xué)生明白3-5年的學(xué)習(xí)要學(xué)什么，引導(dǎo)學(xué)生做好專業(yè)學(xué)習(xí)的規(guī)劃；三是讓優(yōu)秀對口就業(yè)的畢業(yè)生回校和學(xué)生進(jìn)行座談（或講座），現(xiàn)身說法引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，也讓他們了解工作后會遇到的一些情況，讓他們可以提前做好就業(yè)規(guī)劃，走好踏上職業(yè)崗位的第一步；四是邀請企業(yè)的專家對學(xué)生進(jìn)行崗位和行業(yè)情況介紹， 讓學(xué)生明白就業(yè)的出路，對以后專業(yè)發(fā)展做好規(guī)劃。
開展“工匠精神”的主題班會及學(xué)習(xí)分享會
各班級通過觀看了“大國工匠”的系列視頻，以實際案例來引導(dǎo)學(xué)生對“工匠精神”的理解，并開展學(xué)習(xí)分享會，在班主任和班干部的帶領(lǐng)下，同學(xué)們認(rèn)識到“工匠精神”即“精于工、匠于心、品于行、化于文”，同時深入理解了它是一種精神、一種創(chuàng)新、一種品質(zhì)、一種文化的真正含義。通過學(xué)習(xí)“工匠精神”的內(nèi)涵與精神理念，使同學(xué)們能夠在今后的學(xué)習(xí)與生活中，不斷培養(yǎng)自身的職業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)精神。（教務(wù)處 馬建霞）
企業(yè)現(xiàn)場實踐
企業(yè)現(xiàn)場教學(xué)
