為了適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”需求，積極探索用信息技術(shù)改造傳統(tǒng)教學(xué)的方式和方法，大力提升教師信息素養(yǎng)，推進(jìn)數(shù)字資源、優(yōu)秀師資、教育數(shù)據(jù)共建共享，推進(jìn)線上線下混合教學(xué)發(fā)展，促進(jìn)自主、泛在、個(gè)性化學(xué)習(xí)普遍開展，學(xué)校教務(wù)處組織全校教師積極參加第五屆（2019）全國(guó)職業(yè)院校教師微課大賽，并推送了20個(gè)微課作品參賽。

我院在第五屆全國(guó)職業(yè)院校教師微課大賽喜獲佳績(jī)，共獲得20個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，包括2個(gè)一等獎(jiǎng)、11個(gè)二等獎(jiǎng)、6個(gè)三等獎(jiǎng)、1個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)。本屆比賽，我院獲獎(jiǎng)率100%，并被評(píng)為優(yōu)秀組織單位，李向源老師獲得突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。

全國(guó)職業(yè)院校教師微課大賽是全國(guó)職業(yè)院校教師展示教學(xué)風(fēng)采、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的重要平臺(tái)，也是職業(yè)教育學(xué)習(xí)資源競(jìng)賽中比較具有影響力的比賽。比賽對(duì)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升，促進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合，推動(dòng)職業(yè)教育教學(xué)改革創(chuàng)新起到了積極的作用。本屆大賽，全國(guó)職業(yè)院校共提交參賽作品4000多份，經(jīng)大賽組委會(huì)組織專家評(píng)審，中職組共評(píng)選出獲獎(jiǎng)作品1013份，獲獎(jiǎng)率25%。其中一等獎(jiǎng)作品107個(gè)，二等獎(jiǎng)209份，三等獎(jiǎng)309份，優(yōu)秀獎(jiǎng)388份。

我院從第二屆開始參加該項(xiàng)大賽，共推送了85個(gè)作品，獲得了20個(gè)一等獎(jiǎng)、39個(gè)二等獎(jiǎng)、23個(gè)三等獎(jiǎng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)和最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)各1個(gè)，獲獎(jiǎng)率98%。我校也連續(xù)四屆被評(píng)為優(yōu)秀組織單位。

廣州市白云工商技師學(xué)院取得的成績(jī)是持續(xù)深化教學(xué)模式創(chuàng)新，積極探索教學(xué)信息化發(fā)展的結(jié)果。近年來，我院不斷深化職業(yè)教育教學(xué)模式，全面提升教師教育信息化應(yīng)用能力，積極探索用信息技術(shù)改造傳統(tǒng)教學(xué)的方式和方法，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)資源在教育教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用；積極鼓勵(lì)教師參賽，以賽促教，以賽促改，為學(xué)校的信息化教學(xué)改革起到了積極的推動(dòng)作用。

圖文：教務(wù)處 馬建霞 / 李向源

編發(fā)： 策劃部 鄭永麒 / 陳欽爍