為鞏固我院疫情防控防線，確保我院秋冬季節(jié)疫情防控的正常秩序及師生健康。11月5日我院組織2021年秋冬季校園疫情防控應(yīng)急處置演練，旨在檢驗(yàn)和提高學(xué)校在新冠疫情中應(yīng)急處置能力、規(guī)范處置程序、查找疏漏、及時(shí)整改，確保一旦發(fā)生疫情，能夠及時(shí)有效控制，最大程度的保障師生的生命安全。

演練場(chǎng)景為：學(xué)校發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生核酸檢測(cè)初篩為陽(yáng)性病例。依次演練“啟動(dòng)應(yīng)急響應(yīng)、組織人員分類核算采樣、組織管控對(duì)象運(yùn)轉(zhuǎn)隔離、校園封閉封控后管理、正常復(fù)課后發(fā)現(xiàn)一例紅碼人員的處理”等三個(gè)科目。

演練一：有序排隊(duì)進(jìn)入校園

校門(mén)口有序排隊(duì)進(jìn)入校園，逐一體溫檢測(cè)，要求間隔一米，佩戴口罩。

演練二：對(duì)紅碼人員情況進(jìn)行處理演練

門(mén)口值班校衛(wèi)隊(duì)員查驗(yàn)學(xué)生健康碼時(shí)發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生為紅碼，值班校衛(wèi)隊(duì)員引導(dǎo)該學(xué)生到校門(mén)指定臨時(shí)隔離點(diǎn)就坐，并立即上報(bào)當(dāng)天疫情防控值班校領(lǐng)導(dǎo)，聯(lián)系校醫(yī)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行體溫復(fù)測(cè)。院長(zhǎng)接到電話后立即指示學(xué)生處值班人員到場(chǎng)在臨時(shí)隔離點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安撫并上報(bào)社區(qū)三人小組進(jìn)行處置，值班人員現(xiàn)在現(xiàn)場(chǎng)詢問(wèn)學(xué)生基本情況。后三人小組到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后按照防疫要求進(jìn)行處置。

演練三：學(xué)校出現(xiàn)一例次密接人員

當(dāng)疾控中心告知學(xué)校有一例從中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)返回的次密接人員時(shí)。學(xué)校立即啟動(dòng)應(yīng)急響應(yīng)匯報(bào)給院長(zhǎng)，院長(zhǎng)緊急安排召開(kāi)疫情防控小組會(huì)議，實(shí)行校園封閉式管理，有序組織次密接者與次次密接轉(zhuǎn)移到隔離，等待三人小組到達(dá)學(xué)校。

學(xué)校進(jìn)行人員管控的同時(shí)，按照疾控機(jī)構(gòu)的要求迅速進(jìn)行核酸檢測(cè)場(chǎng)所布置，方便核酸檢測(cè)機(jī)構(gòu)順利開(kāi)展全員核酸篩查，核酸檢測(cè)機(jī)構(gòu)到達(dá)學(xué)校后，有序組織全體師生進(jìn)行核酸檢測(cè)，檢測(cè)完畢后，全體師生在學(xué)校等待核酸檢測(cè)結(jié)果，結(jié)果出來(lái)全員陰性，上報(bào)三人小組，征得同意后，解封學(xué)校，恢復(fù)正常教學(xué)。

解封后學(xué)校配合疾控機(jī)構(gòu)落實(shí)各場(chǎng)所終末消毒工作，按照疾控機(jī)構(gòu)的意見(jiàn)及要求對(duì)校園做好家校溝通，落實(shí)線上教學(xué)及師生心理疏導(dǎo)、引導(dǎo)輿情等各項(xiàng)工作。

此次演練主要是增強(qiáng)我院對(duì)突發(fā)事件應(yīng)急反應(yīng)能力。通過(guò)接近真實(shí)的親身體驗(yàn)的應(yīng)急演練，可以提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的分析研判、決策指揮和組織協(xié)調(diào)能力；可以幫助應(yīng)急管理人員和各類救援人員熟悉突發(fā)事件情景，提高應(yīng)急熟練程度和實(shí)戰(zhàn)技能，改善各應(yīng)急組織機(jī)構(gòu)、人員之間的交流溝通、協(xié)調(diào)合作；可以讓公眾學(xué)會(huì)在突發(fā)事件中保持良好的心理狀態(tài)，減少恐懼感，配合政府和部門(mén)共同應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，從而有助于提高整個(gè)社會(huì)的應(yīng)急反應(yīng)能力。

圖文：學(xué)生服務(wù)與發(fā)展處

編發(fā)：策劃部 鄭永麒 / 莫錦流